Hvad går det ud på?
Forløbet handler om at give børnene et indblik og forståelse af grønlandske myter og sagn. De får en erfaring med historiefortælling i qulleqs lys og varme, som i gamle dage. Derudover skal de selv videreformidle en myte i abstrakt form gennem en foldebog lavet af intuitiv tryk og maling.
Underviser: Ivalu Skifte-Labansen
Antal: max. én klasse (26 elever).
Lokaler/Sted: Illorput eller NUIF.
Vigtigt: Bookingformularen virker ikke.
Bookingformularen nedenfor er desværre ude af funktion. Lad derfor være med at udfylde formularen, da den ikke kan bruges til at bestille tilbuddet.
Ønsker du at booke dette tilbud, skal du i stedet sende en e-mail til:
ivalu@uummatiga.com
Kontakt venligst underviseren/institutionen for at aftale et tidspunkt, inden I møder op.
Vær opmærksom på, at en booking først er gældende, når I har fået bekræftet en konkret aftale med institutionen/underviseren.
Tak for jeres forståelse.
Religion/Filosofi: Eleven kan udtrykke sig om centrale inuitiske traditioner
Historie: Eleverne kan genfortælle sin viden om de tidligste indvandringsbølger og inuitkulturen samt nordboerne før koloniseringen i 1721.
Dansk: Eleven kan forholde sig til velkendte temaer gennem samtale om tekster og andre udtryksformer
Grønlandsk: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i nære og velkendte situationer
Kunst/arkitektur: Eleverne kan samtale om egne og andres billeder. Eleverne kan kommunikere med billeder.
Personlig udvikling: Eleven kan samarbejde, skabe relationer og kommunikere
Religion/Filosofi: Eleven kan genfortælle nogle vigtige inuitiske myter,samt forklare Havets Moder og overgangsritualernes betydning i inuitisk religion
Dansk: Eleven kan udtrykke sig i tale, skrift, lyd og billede
Grønlandsk: Eleven kan udtrykke sig i skrift, tale, lyd og billede i formelle situationer
Kunst/arkitektur: Eleverne kan eksperimentere med og udtrykke sig i billeder med vægt på tematisering.
Eleverne kan benytte billeder som kommunikationsmiddel.
Personlig udvikling: Eleven har forstået̊else for at være en del af et fællesskab, samtidigt med at eleven er bevidst om eget ståsted.
Samarbejdspartnere
